教育的核心是好奇心与探究欲，也就是提出问题。提出自己的问题，听取别人的问题，最后想办法回答所有的问题。在探索答案的过程中继续提出新的问题。

在课程设计中，我会让参与者带着疑问去探索，用问题串起学习的流程。在不断提问、反思与求证中，学习将从被动的知识接收变成主动的世界探险。

创造力同样重要。学明白一个问题不是终点，而是构建新观点与解决现实问题的起点。将想象力与逻辑分析结合，去思考知识背后的东西，思考与世界的联系。在质疑中优化自己的想法，在对比中找到真相。